Activity 1.4.1& 1.4.2; Beauty in Poetry

1.4.1 Read the following situations and make comparisons using similes.

Situation: 1

My little sister, Sarah is the heart of our family. She is super busy and doesn’t have a moment to rest.

Now, describe her using an appropriate simile.

আমার ছোট বোন, সারাহ আমাদের পরিবারের হৃদয়। তিনি অত্যন্ত ব্যস্ত এবং বিশ্রামের একটি মুহূর্ত নেই।

এখন, একটি উপযুক্ত উপমা ব্যবহার করে তার বর্ণনা করুন।

Answer:

(i) She is as busy as a bee

(ii) She is busy like a bee.

Situation-2

We live in a busy area. Here, there is hardly any open space to play or walk. Each afternoon a group of young boys play cricket in the narrow space beside the road. One day while they were playing, suddenly, a speedy bike ran over one of the players. It was so sudden and unexpected that everyone forgot to move for the moment.

Now, describe the intense situation using an appropriate simile.

আমরা একটি ব্যস্ত এলাকায় বাস. এখানে খেলা বা হাঁটার জন্য খোলা জায়গা নেই বললেই চলে। রোজ বিকেলে রাস্তার পাশের সরু জায়গায় একদল যুবক ক্রিকেট খেলছে। একদিন ওরা যখন খেলছিল, হঠাৎ একটা দ্রুতগামী বাইক একজন খেলোয়াড়ের উপর দিয়ে চলে গেল। এটি এতই আকস্মিক এবং অপ্রত্যাশিত ছিল যে সবাই মুহুর্তের জন্য সরতে ভুলে গিয়েছিল।

এখন, একটি উপযুক্ত উপমা ব্যবহার করে তীব্র পরিস্থিতি বর্ণনা করুন।

Answer:

(i) The became speechless as a stone.

Situation -3

Rima seems tensed. Next week, she will anchor the school’s annual cultural program. Performances like singing, dancing, recitation and many more are to be performed in that program. She prepared scripts for some of the events but could not organise her scripts for recitation and drama. She couldn’t understand what she would do. Just then, her cousin has come to visit them. Her cousin is well known for her anchoring. So, she is like a blessing to Rima, sent by the creator.

Now, describe her cousin using an appropriate simile.

রিমা টেনশন করছে। পরের সপ্তাহে, তিনি স্কুলের বার্ষিক সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের উপস্থাপনা করবেন। সেই অনুষ্ঠানে গান, নাচ, আবৃত্তি এবং আরও অনেক কিছু পরিবেশন করা হবে। তিনি কিছু অনুষ্ঠানের জন্য স্ক্রিপ্ট প্রস্তুত করেছিলেন কিন্তু আবৃত্তি এবং নাটকের জন্য তার স্ক্রিপ্টগুলি সংগঠিত করতে পারেননি। সে কি করবে বুঝতে পারছিল না। ঠিক তখনই, তার চাচাতো ভাই তাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। তার কাজিন তার অউপস্থাপনার জন্য সুপরিচিত। তাই, তিনি রিমার কাছে স্রষ্টার প্রেরিত আশীর্বাদের মতো।

এখন, একটি উপযুক্ত উপমা ব্যবহার করে তার চাচাতো বোনকে বর্ণনা করুন।

Answer:

(i) He cousin is like an angel.

Situation- 4

Today is my birthday. I was so excited about all my plans that I couldn’t sleep well last night. I got up early in the morning. Everything seems refreshing and different. I planned to take a little walk and say hello to the rising sun. As I stepped out of my room, I was amazed to see a huge bouquet waiting for me. I have never seen such a big bouquet in my whole life!

Now, describe the bouquet using an appropriate simile.

আজ আমার জন্মদিন. আমি আমার সমস্ত পরিকল্পনা নিয়ে এতটাই উত্তেজিত ছিলাম যে গত রাতে আমি ভাল ঘুমাতে পারিনি। খুব ভোরে উঠলাম। সবকিছু সতেজ এবং ভিন্ন মনে হচ্ছে। আমি একটু হাঁটাহাঁটি করে উদীয়মান সূর্যকে হ্যালো বলার পরিকল্পনা করলাম। আমি যখন আমার ঘর থেকে বের হলাম, আমি অবাক হয়ে দেখলাম যে একটি বিশাল তোড়া আমার জন্য অপেক্ষা করছে। এত বড় তোড়া আমি সারা জীবনে দেখিনি!

এখন, একটি উপযুক্ত উপমা ব্যবহার করে তোড়া বর্ণনা করুন।

Answer:

(i) The bouquet was as big as a house.

Situation- 5

My father is a teacher in a government college. Recently, he has been transferred from Sylhet to Faridpur. Accordingly, we shifted to Faridpur. Within a few days, I got admitted to Faridpur Government High School. When I entered the class, everything was new. I felt so unfamiliar and uncomfortable in this new situation.

Now, describe the uncomfortable situation using an appropriate simile.

আমার বাবা সরকারি কলেজের শিক্ষক। সম্প্রতি তাকে সিলেট থেকে ফরিদপুরে বদলি করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী আমরা ফরিদপুরে চলে আসি। কিছুদিনের মধ্যে ফরিদপুর সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হই। আমি যখন ক্লাসে ঢুকলাম তখন সবকিছুই নতুন। এই নতুন পরিস্থিতিতে আমি খুব অপরিচিত এবং অস্বস্তিকর বোধ করেছি।

এখন, একটি উপযুক্ত উপমা ব্যবহার করে অস্বস্তিকর পরিস্থিতি বর্ণনা করুন।

Answer:

(i) He felt as uncomfortable as a rooster in a pond.

1.4.2 It’s a group work. In groups, choose a poem from your books (Bangla or English). You are free to choose any poem from any source. Now,find out the similes, and Rhyme Scheme used in the poem. Write the images that come to your mind while reading the poem.

Now, discuss and write how all these three things (use of similes, rhyme scheme and imagining the pictures/images) help you understand/ feel a poem and be a poem lover. Finally, make a presentation and present it to the class.

 

Answer:

We are ware working in a group of 10 students. We select a poem written by Robert Burns 91759-1796) to identify similes.

A Red, Red Rose

A  O my love is like a red, red rose

B That’s newly sprung in June;

C O my love is like the melody

B That’s sweetly played in tune …….

Here in the poem, the first line use the first person to compare the cheeks of a beautiful woman to a rose using ‘like’ as an example of simile. And the comparison repeated in the third line is also an example of smile.

The ending sounds of the poem look like:

A  O my love is like a red, red ros———e

B That’s newly sprung in June————-e

C O my love is like the melod————- y

B That’s sweetly played in tun————-e

 

Verse/ Line 1————–e

Verse/ Line 2————–e

Verse/ Line 3————–y

Verse/ Line 4————–e

 

Now notice ——— at the beginning of the verse, the name of the rhyming pattern is written.

Verse 1 is named A (ending sound e)

Verse 2 is named B (ending sound e)

Verse 3 is named C (ending sound y)

Verse 4 is named D (ending sound e)

Finally, we can say the rhyming pattern of the poem is ABCB.

We can easily visualize the red rose and its tune awakes our sense of hearing.