HSCHSC Seen

HSC Unit : 15; Lesson : 3; 21st Century Higher Education

21st Century Higher Education

Many educators believe that one of the functions of education today should be to impart 21st-century skills that are indispensable for participation, achievement, and competitiveness in the global economy.

āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāĻ¤āĻžāĻŦā§āĻĻā§€āĻ° āĻ‰āĻšā§āĻš āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻž

āĻ…āĻ¨ā§‡āĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ āĻ•āĻ°ā§‡āĻ¨ āĻ¯ā§‡, āĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻŽāĻžāĻ¨ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻ¤āĻŽ āĻĒā§āĻ°āĻ§āĻžāĻ¨ āĻ•āĻžāĻœ āĻšāĻšā§āĻ›ā§‡- āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻ¨ā§€āĻ¤āĻŋāĻ¤ā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āĻ°āĻšāĻŖ, āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ āĻ“ āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻ¯ā§‹āĻ—ā§€āĻ¤āĻžāĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāĻ¤āĻžāĻŦā§āĻĻā§€āĻ° āĻ¯ā§‡ āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻžāĻ—ā§āĻ˛ā§‹ āĻ…āĻĒāĻ°āĻŋāĻšāĻžāĻ°ā§āĻ¯ āĻ¸ā§‡āĻ—ā§āĻ˛ā§‹ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻžāĨ¤

Beyond the assessment of reading, mathematics and science, it is now necessary to train other essential skills that are in demand in the 21st century. All people, not just an elite few, need 21st-century skills that will increase their ability, employ ability and readiness for citizenship. Such skills include:

āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ āĻ“ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāĻ¨ āĻĒā§œāĻžāĻ° āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻžā§ŸāĻ¨ āĻ›āĻžā§œāĻžāĻ“ āĻāĻ–āĻ¨ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§āĻ¯ āĻĒā§āĻ°ā§Ÿā§‹āĻœāĻ¨ā§€ā§Ÿ āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻžāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻŖ āĻĒā§āĻ°ā§Ÿā§‹āĻœāĻ¨ āĻ¯āĻž āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāĻ¤āĻžāĻŦā§āĻĻā§€āĻ° āĻšāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻžāĨ¤ āĻ•ā§‡āĻŦāĻ˛ āĻ•āĻŋāĻ›ā§ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœāĻžāĻ¤ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ¨ā§Ÿ, āĻ¸āĻŦ āĻŽāĻžāĻ¨ā§āĻˇā§‡āĻ°āĻ‡ āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāĻ¤āĻžāĻŦā§āĻĻā§€āĻ° āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻĒā§āĻ°ā§Ÿā§‹āĻœāĻ¨ āĻ¯āĻž āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻŽāĻ°ā§āĻĨā§āĻ¯, āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āĻˇāĻŽāĻ¤āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¨āĻžāĻ—āĻ°āĻŋāĻ•āĻ¤āĻžāĻ° āĻ¤ā§ŽāĻĒāĻ°āĻ¤āĻž āĻŦā§ƒāĻĻā§āĻ§āĻŋ āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤ āĻāĻ¸āĻŦ āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻ¤āĻ°ā§āĻ­ā§āĻ•ā§āĻ¤ āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤

Thinking critically and making the best use of the barrage of information that comes their way every day on the Web, in the media, in homes, workplaces and everywhere else.

āĻĒā§āĻ°āĻžāĻ¤ā§āĻ¯āĻšāĻŋāĻ• āĻ“ā§Ÿā§‡āĻŦ, āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋā§ŸāĻž, āĻŦāĻžā§œāĻŋ, āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ° āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯ā§‡āĻ•ā§‹āĻ¨ā§‹ āĻœāĻžā§ŸāĻ—fā§Ÿ āĻ¯ā§‡āĻ¸āĻŦ āĻ¤āĻĨā§āĻ¯ āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻž āĻ¯āĻžā§Ÿ āĻ¸ā§‡āĻ¸āĻŦ āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•ā§‡ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ˛ā§‹āĻšāĻ¨āĻžāĻŽā§‚āĻ˛āĻ• āĻšāĻŋāĻ¨ā§āĻ¤āĻž āĻ“ āĻ¸āĻ°ā§āĻŦā§‡āĻžāĻ¤ā§āĻ¤āĻŽ āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻšāĻžāĻ° āĻ•āĻ°āĻžāĨ¤

Critical thinking empowers people to assess the credibility, accuracy, and value of information, analyze and evaluate information, make reasoned decisions and take purposeful action.

āĻ¸āĻŽāĻžāĻ˛ā§‹āĻšāĻ¨āĻžāĻŽā§‚āĻ˛āĻ• āĻšāĻŋāĻ¨ā§āĻ¤āĻž āĻŽāĻžāĻ¨ā§āĻˇāĻ•ā§‡ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž, āĻ¯āĻĨāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ¤āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¯āĻžāĻšāĻžāĻ‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¤āĻĨā§āĻ¯āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯, āĻ¤āĻĨā§āĻ¯ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻ˛ā§‡āĻˇāĻŖ āĻ“ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻžā§ŸāĻŖ, āĻ¯ā§āĻ•ā§āĻ¤āĻŋāĻ­āĻŋāĻ¤ā§āĻ¤āĻŋāĻ• āĻ¸āĻŋāĻĻā§āĻ§āĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—ā§āĻ°āĻšāĻŖ āĻ“ āĻ‰āĻĻā§āĻĻā§‡āĻļā§āĻ¯āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āĻžāĻœ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻ•ā§āĻˇāĻŽāĻ¤āĻž āĻĻā§‡ā§ŸāĨ¤

Solving complex, multidisciplinary problems that all workers in every kind of workplace encounter routinely. The challenges workers face don’t come in a multiple- choice formats and typically don’t have a single right answer.

āĻ¸āĻ•āĻ˛ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦā§€ āĻ¯ā§‡āĻ•ā§‹āĻ¨ āĻ§āĻ°āĻ¨ā§‡āĻ° āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ° āĻ¨āĻŋā§ŸāĻŽāĻŋāĻ¤āĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻ¯ā§‡āĻ¸āĻŦ āĻœāĻŸāĻŋāĻ˛, āĻŦāĻšā§āĻŽā§āĻ–ā§€ āĻ¸āĻŽāĻ¸ā§āĻ¯āĻžāĻ° āĻ¸āĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āĻ¨ āĻšā§Ÿ āĻ¸ā§‡āĻ—ā§āĻ˛ā§‹ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ§āĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻžāĨ¤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻ°āĻž āĻ¯ā§‡āĻ¸āĻŦ āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤āĻžāĻ° āĻ¸āĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āĻ¨ āĻšā§Ÿ āĻ¤āĻž āĻŦāĻšā§āĻŽā§āĻ–ā§€ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻā§‡āĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ†āĻ¸ā§‡ āĻ¨āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻ§āĻžāĻ°āĻŖāĻ¤ āĻ•ā§‹āĻ¨ā§‹ āĻāĻ•āĻ• āĻ¸āĻ āĻŋāĻ• āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¨ā§‡āĻ‡āĨ¤

Nor can they be neatly categorized as ‘math problems,’ for example, or passed off to someone at a higher pay grade.

āĻāĻĻā§‡āĻ° āĻ•ā§‹āĻ¨ā§‹āĻŸāĻŋāĻ•ā§‡āĻ‡, āĻ‰āĻĻāĻžāĻšāĻ°āĻŖāĻ¸ā§āĻŦāĻ°ā§‚āĻĒ, āĻĒāĻ°āĻŋāĻˇā§āĻ•āĻžāĻ°āĻ­āĻžāĻŦā§‡ “āĻ—āĻžāĻŖāĻŋāĻ¤āĻŋāĻ• āĻ¸āĻŽāĻ¸ā§āĻ¯āĻžâ€ āĻŦāĻ˛ā§‡ āĻšāĻŋāĻšā§āĻ¨āĻŋāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻž āĻ¯āĻžā§Ÿ āĻ¨āĻž, āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ‰āĻšā§āĻš āĻŦā§‡āĻ¤āĻ¨āĻ­ā§āĻ•ā§āĻ¤/ āĻ‰āĻšā§āĻš āĻĒāĻĻā§‡āĻ° āĻ•āĻžāĻ°āĻ“ āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻĢā§‡āĻ˛ā§‡ āĻ°āĻžāĻ–āĻž āĻ¯āĻžā§Ÿ āĻ¨āĻžāĨ¤

Businesses expect employees at all levels to identify problems, think through solutions and alternatives, and explore new options if their approaches don’t work. Often, this work involves groups of people with different knowledge and skills who, collectively, add value to their organizations.

āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸āĻž/ āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸āĻž āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻˇā§āĻ āĻžāĻ¨ āĻ¸āĻŦ āĻĒāĻ°ā§āĻ¯āĻžā§Ÿā§‡āĻ‡ āĻ¸āĻŽāĻ¸ā§āĻ¯āĻž āĻšāĻŋāĻšā§āĻ¨āĻŋāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡, āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ§āĻžāĻ¨ā§‡āĻ° āĻšāĻŋāĻ¨ā§āĻ¤āĻž āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻĻāĻŋ āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻĒāĻĻā§āĻ§āĻ¤āĻŋāĻ—ā§āĻ˛ā§‡āĻ… āĻ¨āĻž āĻ•āĻžāĻœ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ¸ā§‡āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°ā§‡ āĻ¨āĻ¤ā§āĻ¨ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻ–ā§āĻāĻœāĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻ•ā§āĻˇāĻŽ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻšāĻžā§ŸāĨ¤ āĻĒā§āĻ°āĻžā§ŸāĻ‡ āĻ āĻ•āĻžāĻœ āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻœā§āĻžāĻžāĻ¨ āĻ“ āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻžāĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āĻ¨ āĻŽāĻžāĻ¨ā§āĻˇāĻĻā§‡āĻ° āĻ…āĻ¨ā§āĻ¤āĻ°ā§āĻ­ā§āĻ•ā§āĻ¤ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ¯āĻžāĻ°āĻž āĻ¸āĻŽāĻˇā§āĻŸāĻŋāĻ—āĻ¤āĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻˇā§āĻ āĻžāĻ¨ā§‡āĻ° āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻžā§ŸāĻŖ āĻŦā§ƒāĻĻā§āĻ§āĻŋ āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤

Creativity and entrepreneurial thinking skills are always associated with job creation. Many of the fastest growing jobs and emerging industries rely on workers’ creative capacity- the ability to think unconventionally and produce astonishing work.

āĻ¸ā§ƒāĻœāĻ¨āĻļā§€āĻ˛āĻ¤āĻž āĻ“ āĻ‰āĻĻā§āĻ¯ā§‹āĻ—ā§€ āĻšāĻŋāĻ¨ā§āĻ¤āĻž āĻ­āĻžāĻŦāĻ¨āĻžāĻ° āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ•āĻ°ā§āĻŽ āĻ¸ā§ƒāĻˇā§āĻŸāĻŋāĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¸āĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻžāĻ‡ āĻœā§œāĻŋāĻ¤āĨ¤ āĻ…āĻ¨ā§‡āĻ• āĻĻā§āĻ°ā§āĻ¤ āĻŦā§‡ā§œā§‡ āĻ“āĻ āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ‰āĻĻā§€ā§ŸāĻŽāĻžāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻ–āĻžāĻ¨āĻžāĻ—ā§āĻ˛ā§‹ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻā§‡āĻ° āĻŦā§āĻ¯āĻ¤āĻŋāĻ•ā§āĻ°āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ŸāĻ•āĻ° āĻ•āĻžāĻœ āĻ‰ā§ŽāĻĒāĻžāĻĻāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻž āĻ‡āĻ¤ā§āĻ¯āĻžāĻĻāĻŋ āĻ¸ā§ƒāĻœāĻ¨āĻļā§€āĻ˛ āĻ•ā§āĻˇāĻŽāĻ¤āĻžāĻ° āĻ“āĻĒāĻ° āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ­āĻ° āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤

Students should develop the ability to recognize and act on opportunities and the willingness to embrace risks, for example.

āĻ‰āĻĻāĻžāĻšāĻ°āĻŖāĻ¸ā§āĻŦāĻ°ā§‚āĻĒ, āĻ›āĻžāĻ¤ā§āĻ°-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āĻ°ā§€āĻĻā§‡āĻ° āĻ‰āĻšāĻŋāĻ¤ āĻ‰āĻĒāĻ˛āĻŦā§āĻ§āĻŋ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻ•ā§āĻˇāĻŽāĻ¤āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻ¯ā§‹āĻ— āĻ“ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āĻ¤āĻŋāĻ¤ā§‡ āĻā§āĻāĻ•āĻŋ āĻ¨āĻŋā§Ÿā§‡ āĻ•āĻžāĻœ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻ¸āĻ•ā§āĻˇāĻŽāĻ¤āĻž āĻŦā§ƒāĻĻā§āĻ§āĻŋ āĻ•āĻ°āĻžāĨ¤

Communicating and collaborating with teams of people across cultural, geographic and language boundaries is a necessity in diverse and multinational workplaces and communities.

āĻ¸āĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāĻ¤āĻŋāĻ•, āĻ­ā§ŒāĻ—ā§‹āĻ˛āĻŋāĻ• āĻ“ āĻ­āĻžāĻˇāĻž āĻ¸ā§€āĻŽāĻžāĻ° āĻŦāĻžāĻ‡āĻ°ā§‡āĻ° āĻŽāĻžāĻ¨ā§āĻˇā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ—āĻžāĻ¯ā§‹āĻ— āĻ“ āĻ¸āĻšāĻ¯ā§‹āĻ—āĻŋāĻ¤āĻž, āĻŦāĻŋāĻšāĻŋāĻ¤ā§āĻ° āĻ“ āĻŦāĻšā§āĻœāĻžāĻ¤āĻŋāĻ• āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ° āĻ“ āĻ¸āĻŽā§āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžā§Ÿā§‡āĻ° āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°ā§‡āĨ¤

Mutually beneficial relationships are important in achieving goals everywhere, not just in business.

āĻļā§āĻ§ā§ āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸āĻžāĻ° āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°ā§‡āĻ‡ āĻ¨ā§Ÿ, āĻ¯ā§‡āĻ•ā§‹āĻ¨ā§‹ āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°ā§‡ āĻ˛āĻ•ā§āĻˇā§āĻ¯ āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ•āĻ˛ā§āĻ¯āĻžāĻŖāĻ•āĻ° āĻĒāĻžāĻ°āĻ¸ā§āĻĒāĻ°āĻŋāĻ• āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻ—ā§āĻ°ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤

Making innovative use of knowledge, information and opportunities which create new services, processes and products. The global marketplace rewards organizations that rapidly and routinely find better ways of doing things.

āĻœā§āĻžāĻžāĻ¨, āĻ¤āĻĨā§āĻ¯ āĻ“ āĻ¸ā§āĻ¯ā§‹āĻ—ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāĻ¨ā§€ āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻšāĻžāĻ° āĻ¨āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸ā§‡āĻŦāĻž, āĻĒāĻĻā§āĻ§āĻ¤āĻŋ āĻ“ āĻĒāĻŖā§āĻ¯ āĻ¸ā§ƒāĻˇā§āĻŸāĻŋ āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤ āĻŦā§ˆāĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°, āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻˇā§āĻ āĻžāĻ¨āĻ—ā§āĻ˛ā§‹āĻ•ā§‡ āĻĒā§āĻ°āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāĻ¤ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ¯āĻžāĻ°āĻž āĻĻā§āĻ°ā§āĻ¤āĻ¤āĻžāĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ“ āĻ¨āĻŋā§ŸāĻŽāĻŋāĻ¤āĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻŦā§‡āĻļāĻŋ āĻ­āĻžāĻ˛ā§‹ āĻ•āĻŋāĻ›ā§ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻĒāĻĨ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¸āĻ¨ā§āĻ§āĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°ā§‡āĨ¤

Companies want workers who can contribute to this environment. These skills will prepare everyone to prepare for the challenges of the 21st century and contribute meaningfully to the country’s development.

āĻ•ā§‹āĻŽā§āĻĒāĻžāĻ¨āĻŋāĻ—ā§āĻ˛ā§‹ āĻ“ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŦā§‡āĻļā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āĻ°āĻšāĻŖ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻ•ā§āĻˇāĻŽ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻšāĻžā§ŸāĨ¤ āĻāĻ¸āĻŦ āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ¸āĻ•āĻ˛āĻ•ā§‡ āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāĻ¤āĻžāĻŦā§āĻĻā§€āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻ¯ā§‹āĻ—āĻŋāĻ¤āĻž āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦāĻŋāĻ˛āĻž āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻĻāĻ•ā§āĻˇ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ—ā§œā§‡ āĻ¤ā§āĻ˛āĻŦā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻĻā§‡āĻļā§‡āĻ° āĻ¯ā§āĻ—ā§‹āĻĒāĻ¯ā§‹āĻ—ā§€ āĻšāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻž āĻĒā§‚āĻ°āĻŖā§‡ āĻĻā§‡āĻļā§‡āĻ° āĻ‰āĻ¨ā§āĻ¨āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻžāĻ§āĻ¨ā§‡ āĻ¸āĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āĻ°āĻšāĻŖ āĻ•āĻ°āĻŦā§‡āĨ¤

English āĻŦāĻžāĻ‚āĻ˛āĻž
Vocabulary

1.Educators

2.Indispensable

3.Participation

4.Competitive

5.Assessment

6.Elite

7.Employable

8.Readiness

āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻ¸āĻŽāĻžāĻšāĻžāĻ°

1./noun/ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻŦā§āĻ°āĻ¤ā§€; āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ•; āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ•; āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻŦāĻŋāĻĻā§; āĻ—ā§āĻ°ā§; āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¸āĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāĻ°āĻ•;

2./noun/ āĻ…āĻĒāĻ°āĻŋāĻšāĻžāĻ°ā§āĻ¯, āĻ…āĻ¤ā§āĻ¯āĻžāĻŦāĻļā§āĻ¯āĻ•

3./noun/ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻžāĻĻāĻŋāĻ¤ā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āĻ°āĻšāĻŖ

4. /adj/ āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻ¯ā§‹āĻ—āĻŋāĻ¤āĻžāĻŽā§‚āĻ˛āĻ•

5./noun āĻ•āĻ° āĻ¨āĻŋāĻ°ā§‚āĻĒāĻŖ āĻŦāĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ;

āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŋāĻ¤ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯ āĻŦāĻž āĻ•āĻ°; (2) āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻžā§ŸāĻ¨;

6. /noun/ āĻĒāĻ¸ā§‡āĻ°āĻž āĻ˛ā§‹āĻ•āĻœāĻ¨, āĻ‰āĻšā§āĻšāĻŦāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻ°

āĻ˛ā§‹āĻ•

7. /adjective/ āĻ¨āĻŋāĻ¯āĻŧā§‡āĻžāĻ—ā§‡āĻ° āĻ¯āĻŧā§‡āĻžāĻ—ā§āĻ¯;

8. /noun/ āĻ‡āĻšā§āĻ›āĻž āĻŦāĻž āĻ†āĻ—ā§āĻ°āĻš; āĻ¤ā§ŽāĻĒāĻ°āĻ¤āĻž

 

English āĻŦāĻžāĻ‚āĻ˛āĻž
Vocabulary

9. Critical

10, Barrage

11. Credibility

12. Accuracy

13. Evaluate

14. Reasoned

15. Disciplinary

16. Alternatives

āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻ¸āĻŽāĻžāĻšāĻžāĻ°

9. /adj/ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ˛ā§‹āĻšāĻ¨āĻžāĻŽā§‚āĻ˛āĻ•; āĻ¸āĻ‚ā§â€ŒāĻ•āĻāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻ¨

10. /verb/ āĻ¨āĻĻā§€āĻ° āĻŦāĻžāĻāĻ§

11. /noun/ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž

12. /adj/ āĻ­ā§āĻ°āĻŽāĻļā§‚āĻŖā§āĻ¯āĻ¤āĻž ; āĻ¨āĻŋāĻ–ā§āĻāĻ¤āĻ­āĻžāĻŦ

13. /verb/ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ āĻ•āĻ°āĻž

14. /adjective/ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖāĻ—āĻ¤; āĻ•āĻžāĻ°āĻŖāĻ¯āĻŧā§āĻ•ā§āĻ¤;

15. /adj/ āĻļāĻžāĻ¸āĻ¨ āĻļāĻ™ā§āĻ–āĻ˛āĻžâ€”

16. /noun/ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ; āĻĒāĻ°āĻŋāĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻ¨; āĻ—āĻ¤ā§āĻ¯āĻ¨ā§āĻ¤āĻ°; āĻ…āĻ¨ā§āĻ•āĻ˛ā§āĻĒ; āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ‰āĻĒāĻžāĻ¯āĻŧ;

 

English āĻŦāĻžāĻ‚āĻ˛āĻž
Vocabulary

17. Approach

18. Collectively

19. Creativity

20. Entrepreneur

21. Emerging

22. Unconventionally

23. Embrace

24. Collaborating

āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻ¸āĻŽāĻžāĻšāĻžāĻ°

17. verb(1) āĻ¨āĻŋāĻ•āĻŸāĻŦāĻ°ā§āĻ¤ā§€ āĻšāĻ“ā§ŸāĻž; āĻ¨āĻŋāĻ•āĻŸā§‡ āĻ†āĻ¸āĻž; āĻ¨āĻŋāĻ•āĻŸā§‡ āĻ—āĻŋā§ŸāĻž āĻŦāĻ˛āĻž; (2) āĻ¸āĻŽāĻ•āĻ•ā§āĻˇ āĻŦāĻž āĻ¤ā§āĻ˛ā§āĻ¯ āĻšāĻ“ā§ŸāĻž; (3) āĻ•āĻžāĻ‰āĻ•ā§‡ āĻ…āĻ¨ā§āĻ°ā§‹āĻ§ āĻ•āĻ°āĻž āĻŦāĻž āĻĒā§āĻ°āĻ¸ā§āĻ¤āĻžāĻŦ āĻĻā§‡āĻ“ā§ŸāĻž;

18. /adv/ āĻ¸āĻŽāĻŦā§‡āĻ¤āĻ­āĻžāĻŦā§‡, āĻ¸āĻŽāĻˇā§āĻŸāĻŋāĻ—āĻ¤ āĻ­āĻžāĻŦā§‡

19.  /adj/ āĻ¸ā§ƒāĻœāĻ¨āĻ•ā§āĻˇāĻŽ; āĻ¸ā§ƒāĻœāĻ¨ā§€

20. noun(1) āĻ‰āĻĻā§āĻ¯ā§‹āĻ•ā§āĻ¤āĻž; āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸āĻžā§Ÿā§‡ āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻšāĻžāĻ˛āĻ¨āĻž āĻŦāĻž āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ¨āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻā§āĻāĻ•āĻŋ āĻ—ā§āĻ°āĻšāĻ¨ āĻ•āĻ°ā§‡; (2) āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻœā§āĻ¯ āĻ¸āĻ‚āĻ—āĻ āĻ•;

21. /adjective/ āĻŦāĻšāĻŋāĻ°ā§āĻ—āĻžāĻŽā§€;

22. /adv/ āĻ…āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦā§‡; āĻ°ā§€āĻ¤āĻŋāĻŦāĻ°ā§āĻœāĻŋāĻ¤āĻ­āĻžāĻŦā§‡; āĻ…-āĻ¸āĻžāĻ§āĻžāĻ°āĻŖāĻ­āĻžāĻŦā§‡;

23. /noun/ āĻ†āĻ˛āĻŋāĻ™ā§āĻ—āĻ¨; āĻŦāĻ¨ā§āĻ§āĻ¨; āĻ†āĻļā§āĻ˛ā§‡āĻˇ; āĻĒāĻ°āĻŋāĻ°āĻŽā§āĻ­; āĻŦāĻ¨ā§āĻ§; āĻ…āĻ­āĻŋāĻˇāĻ™ā§āĻ—; āĻ•ā§‡āĻžāĻ˛āĻžāĻ•ā§āĻ˛āĻŋ;

24. /verb/ āĻāĻ•āĻ¤ā§āĻ° āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻž; āĻ¸āĻšāĻ¯ā§‡āĻžāĻ—āĻŋāĻ¤āĻž āĻ•āĻ°āĻž;

 

English āĻŦāĻžāĻ‚āĻ˛āĻž
Vocabulary

25. Innovative

26. Contribute

27. Dynamic

28. Credibility

29. Evaluate

30. Indispensable

āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻ¸āĻŽāĻžāĻšāĻžāĻ°

25. /adj/ āĻ‰āĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāĻ¨ā§€; āĻ‰āĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāĻ¨āĻŽā§‚āĻ˛āĻ•;

26. /verb/ āĻšāĻžāĻāĻĻāĻž āĻĻā§‡āĻ“ā§ŸāĻž; āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻĒāĻ°āĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻŦāĻž āĻ˛ā§‡

27.  /noun/ āĻ—āĻ¤āĻŋāĻŦāĻŋāĻžā§āĻœāĻžāĻ¨-āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻ°āĻžāĻ¨ā§āĻ¤āĻ–āĻž āĻ‡āĻ¤ā§āĻ¯āĻžāĻĻāĻŋ āĻĻā§‡āĻ“ā§ŸāĻž

28. /noun/ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž

29.  /verb/ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āĻ¯āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ āĻ•āĻ°āĻž

30. /noun/ āĻ…āĻĒāĻ°āĻŋāĻšāĻžāĻ°ā§āĻ¯, āĻ…āĻ¤ā§āĻ¯āĻžāĻŦāĻļā§āĻ¯āĻ•